（一）成果背景

中华优秀传统文化是中华民族的根和魂。习近平总书记在中共中央政治局第十三次集体学习时讲话指出：“培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化”“使中华优秀传统文化成为涵养社会主义核心价值观的重要源泉”。中华优秀传统文化教育是培育和践行社会主义核心价值观、落实立德树人根本任务的重要基础。

然而，优秀传统文化教育如何与普遍重技能、轻素养的高职专业教育结合起来，真正成为涵养一代人社会主义核心价值的重要源泉，是高职院校普遍面临的一个难题，亟待寻找破解之法。为此，本成果以高职高专院校优秀纺织文化教育为切入点，开展了优秀纺织文化育人体系构建的探索与实践，为破解上述难题提供一套可供借鉴的解决方案。

（二）主要问题

1.行业特色文化融入培养体系不深，与专业教育融合不够。现代纺织工业文化与传统纺织文化在学校教育中未能有效融入人才培养全过程中，专业教育与文化育人融合不深，导致学生职业精神欠缺。

2.文化育人实践环节薄弱，实践效果不好。由于传统轻工纺织类专业在就业中更加看中熟练的技术技能操作，导致人才培养在进入实践环节之后更加突出技能操练，文化育人在实践环节中几乎被忽视了。

3.文化育人师资团队松散，育人能力不强。在传统轻工纺织类专业技术技能人才培养过程中，从事优秀传统文化教育的师资不够，缺乏专门的文化育人师资队伍，导致文化育人在教学过程中难以落实。

4.文化育人环境氛围不浓，熏陶浸润不足。由于思政引领不够坚强有力，优秀纺织文化未能充分地融入到学校育人环境之中，优秀纺织文化对学生学员的日常熏陶不够。